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趁著防疫在家期間，買了常見字小書 Scholastic Nonfiction Sight Word Readers A/B。原本預計一週一本，後來兒子非常喜歡，吵著要看，改成一週讀二本，每本都短短幾頁而已，在兒子飄走前，就看完了。
Scholastic Nonfiction Sight Word Readers 共分成四個Level(A-D)，由淺到深，每盒各有二十五讀本，並搭配CD。
以下是我的共讀方式。
【基礎篇】
1.共讀小書
先和兒子共讀常見字小書，一起欣賞圖片，問他圖片有什麼共通點、圖片人物在做什麼事，或是最喜歡哪一個.....等等問題。
這個目的是希望引發孩子對這本書的興趣。
2.聽音檔
共讀小書後，就能來聽"該本小書"的音檔。聽完音檔後，如果小孩沒有疑問，我就不會解釋內容，或是簡單說明，基本上圖片就能解釋一切。
我先將CD音檔儲存在點讀筆，用點讀筆的好處是孩子想聽，隨時隨地就能自己點來聽。
另外在早餐或遊戲時間，也會播放音檔，當做背景音樂，用來洗耳朵，練聽感。
我是每天早上會播全部的音檔，雖然有些音檔還沒有教過，但是孩子聽久就會熟悉，等到要教這本時，他就會很開心，覺得已經聽過了。
3.複習
每天將上週已經看過的常見字小書，拿出來複習。
【進階篇】
1.指讀練習
在聽CD音檔時，可以請小朋友手指頭跟著音檔，唸到哪裡比到那裡，同時聽完後，練習說說看。
我認為這部分，可以視孩子的程度慢慢進行，小朋友一開始可能覺得有點難，不願意開口，就先不要強迫小孩練習，像胡迪剛開始不想講，後來每天聽.....每天聽，最後自然而然就會自己開口說了。
如果小朋友不願意開口，媽媽也可以試試和小孩一起合力唸這個句型，來鼓勵他們開口。例如The eagle can fly，媽媽念前面The eagle，小朋友唸can fly。
2.常見字句型練習
小書中會用同樣的句型來重複常見字，以加深印象，因為常見字不像名詞或動詞一樣，可以具體呈現出來，所以一定要透過句子來表現。
我會盡量用小孩認識的單字，套用在常見字句型裡面。
例如：在 on 這本小書中，句型是 It rains on tree，這時候就能換成各種東西，It rains on _____，像是換成car/flower/cat，小朋友懂的單字，鼓勵他們講講看。
3.拼字練習
利用ABC字母卡，請小朋友拼出常見字單字，例如找出c、a、n單字卡，練習拼出can單字。
4.閃卡練習
利用常見字閃卡來做更多練習，我們可以自製閃卡，當然也能直接上網買，不過自製閃卡的好處是孩子印象會比較深刻，我會寫好英文的外框後，請胡迪著色。
完成閃卡後，能做二個簡單活動。
- 練習常見字句型
首先讓孩子用閃卡拼出句子，再練習替換句子的主詞和物品或人物。
- 找找看遊戲
將全部閃卡全部放在桌上，媽媽和小孩輪流出題目，看對方是否能找到常見字。
5.延伸主題活動
搭配相關「中英文繪本、歌謠、學習單塗鴉或親子手作」，來做延伸學習活動。
繪本、學習單
- have party 常見字是have，先自製學習單，請小孩著色，並用巧虎的「香噴噴點心屋」繪本，來加深印象
- this fish has spot 常見字是this，搭配JY繪本「The mulberry bush」，讓小孩更認識this單字，這本繪本每頁的第一句，就是This is the way.....
親子手作
- in fall 常見字是in，介紹葉子在四季的顏色變化，並用黏土捏出單字
- that cat 常見字是that，用紙盤做出貓咪
【如何吸引小孩學習】
可以利用賓果連線方式，來鼓勵小朋友，每一個常見字為一格，總共25格，每看完一本小書，就讓小朋友蓋印章，小孩會有逐漸達成目標的感覺，非常想要快點完成。
此外，基礎部份是我認為一定要完成的步驟，而進階部份則可以視父母的時間、孩子的程度，斟酌選擇幾個進行。
當常見字讀到一個程度後，小孩會覺得無聊，這時候只能多想些有趣的方式來吸引他們，像是透過有趣的手作活動，或是閃卡練習，才不會讓孩子覺得無趣。
工商時間：胡迪媽自己非常愛看書，也喜歡買各種童書和繪本給小孩閱讀，隨著孩子大了，就會整理很久沒看的書，以及嬰幼兒商品，有需要的人，歡迎逛逛賣場喔！蝦皮賣場
#胡迪4Y6M
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